Videos

Parents: Help Your Kids Learn Cause and Effect

July 2019

ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Kids are always learning new things, but did you know the way you talk with them and play with them can make them better scientists?

How do you talk with your child when they’re playing? A new study shows the way you interact could affect how they learn about the world around them. Scientists examined four-to-six-year-olds and their parents while they visited a science museum. The parents were instructed to explain or explore while they played together at a gear exhibit. Explanation techniques involved asking kids to explain what happens when using the gears. Exploration encouraged kids to explore or try new things with the gears.

Results showed how parents interacted with their kids affected how the children engaged with the gears. Kids in the explanation group talked more about the gear mechanisms, while the exploration group spent more time connecting gears. Researchers say this experiment reveals that simple interventions could help children engage more deeply in learning about the scientific process.

Research has shown that simply going to museums may have a positive impact on how kids learn. For example, one study found children who visit museums have higher achievement in reading, math, and science.

Contributors to this news report include: Cyndy McGrath, Supervising Producer; Julie Marks, Writer; Roque Correa, Editor.

Produced by Child Trends News Service in partnership with Ivanhoe Broadcast News and funded by a grant from the National Science Foundation. 

(Sources: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/cdev.13232, https://www.imls.gov/blog/2014/04/children-who-visit-museums-have-higher-achievement-reading-math-and-science)


Spanish Translation

ORLANDO, Fla. (Ivanhoe Newswire) — Los niños están en un continuo aprendizaje. ¿Pero sabían que la forma en que hablamos y jugamos con ellos puede convertirlos en mejores científicos?

¿Cómo hablan con sus hijos cuando juegan con ellos? Un nuevo estudio demuestra que la forma en que interactuamos con nuestros hijos afecta la manera en que ellos ven el mundo a su alrededor.

Científicos estudiaron el comportamiento de niños de 4 y 6 años y sus padres durante una visita a un museo de ciencias. Unos padres debían de explicar y otros explorar mientras que jugaban en una exhibición de engranajes, la técnica de la explicación consisto en pedirle a sus hijos que explicaran o describieran que ocurre cuando se usa ese determinado mecanismo. El grupo de exploración animó a sus hijos a probar cómo funcionaba el engranaje. El resultado muestra que la interacción entre padres e hijos influyo en como los niños jugaron con los engranajes.

Los niños del grupo de explicación hablaron más sobre el mecanismo mientras que los exploradores dedicaron más tiempo a manipular y conectarlo. El estudio muestra como simples indicaciones pueden animar a los pequeños a profundizar en el conocimiento científico, y aprender más.

Y simplemente visitar un museo tiene un efecto positivo sobre el aprendizaje infantil. Un estudio demostró que los niños que visitaban asiduamente los museos tenían mejores notas en literatura, matemáticas y ciencia.

Los contribuyentes a este reportaje incluyen: Cyndy McGrath, Supervisora Productora; Julie Marks, Productora de Campo; Roque Correa, Editor.

Producido por Child Trends News Service en asocio con Ivanhoe Broadcast News y auspiciado por una beca de la National Science Foundation.